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理论:后释与先导——文学概论教学基点漫谈

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摘要本文通过对文艺理论双重属性的思考,深入到教材体系和教师教学主体意识的双向构成关系的研究中寻找教学改革途径。认为把教学基点由后释变为先导是改革文学概论教学的关键,并阐述了相应的方法措施。

DOI 3j79lprm41/2095729

作者张永刚

机构地区不详

出处《曲靖师范学院学报》 1988年4期

关键词文学概论教学双方文艺理论文学理论文艺创作概论课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1988年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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