问题情境选登

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摘要 <正>[语文1]在讲《庖丁解牛》时,打破以往逐字逐句翻译解释的常规,从不同角度提出不同的问题,引导学生有多种思路指向思考问题。①“游刃有余”是讲一切事物都有它的
作者
机构地区 不详
出处 《教育学报》 1989年1期
出版日期 1989年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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