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浅谈高中生物课堂教学

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摘要课堂教学是实施素质教育的主渠道，新课程背景下的普通高中学科教学改革要求教师转变教育理念和教学方式，需要教师针对高中学生的身、心、智的特点，思考学科教学的课堂教学策略，优化课堂结构，减轻学生负担，提高课堂教学效率和质量，进而提高学生的生物科学素养。

DOI 34g16gn049/975107

作者杨德军

机构地区不详

出处《学周刊：中旬》 2011年7期

关键词高中生物课堂教学交往互动指导学法优化评价方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）