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文本细读师生同乐教学相长——文本细读二三例

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摘要由上海《小学语文教师》率先大力倡导的文本细读,得到了小语界专家、老师的积极响应。因为它是教师专业发展极为重要的又不可或缺的重要途经。纵观名师们的那些精彩纷呈的课,哪一堂不是名师们将教材研读得又深又透,从而在课堂上展示出名师对文本深刻的感悟和对教材独具匠心的处理？文本细读,既是提高语文课堂教学效率的现实需要,从长远看,还是教师自身语文素养提升的需要。

DOI 54y6g9v3d0/928604

作者钱杏元

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2010年5期

关键词文本细读教学相长课堂教学效率师生语文教师教师专业发展

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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浙江教育科学

2010年5期

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