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小学中段快乐读书吧教学策略研究

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摘要摘要：本文旨在探讨小学中段三四年级学生的快乐读书教学策略。通过分析现有教学方法和心理学原理，提出了四个方面的策略：创造积极的阅读氛围、激发学生阅读兴趣、采用多元化的教学方法、培养学生的阅读习惯。这些策略旨在帮助学生在阅读中感受到乐趣，提高阅读能力。

DOI ojnl671kmd/8223713

作者李莎

机构地区四川省德阳市中江县城西小学 618100

出处《教育学文摘》 2024年5期

关键词小学中段快乐读书阅读兴趣阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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