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创新型教学方法对少数民族学生小学数学学习的影响及策略

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摘要摘要：在现代教育体系中，寻找适合少数民族学生的数学学习方法显得尤为重要。针对这一课题，本文详细探讨了如何通过创新教学策略改善少数民族学生的数学学习状况。文中分析了少数民族学生学习数学的现状，指出了传统教学模式在满足这些学生需求方面的局限性。进一步介绍了创新教学方法的核心概念。同时，文中探讨了将少数民族文化元素融合到数学教学中的创新策略，展示了教育的本质在于尊重并利用学生的文化背景，以促进知识的深入理解和应用。结论部分强调，这些创新教学策略不仅提升了少数民族学生的数学学习效果，还为进一步研究与实践开辟了新的路径，为实现教育公平和提高教学质量提供了有价值的参考。

DOI 7dm6p53krj/8196178

作者朱敏

机构地区新疆图木舒克市第三师四十四团第一中学843900

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词创新型教学方法少数民族小学数学影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）