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指向深度学习的小学美术单元主题式教学策略研究

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摘要摘要：单元主题教学为学生提供了丰富的学习内容和更具实践性的学习方式，是提高教育质量的重要途径。小学美术单元主题教学能够培养学生的美术问题探究意识,提升学生的美术作品鉴赏能力,让学生能够在逐渐深入的美术学习中强化对美术的认知，实现深度学习的目的。基于此，本文对小学美术单元主题式教学策略进行了研究。

DOI 6jrv130zqd/8196115

作者李姗姗

机构地区平潭麒麟小学 350400

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词深度学习小学美术单元主题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）