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小学高年级心理健康教育的实施策略

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摘要摘要：心理健康对学生发展有着巨大影响，进入小学高年级阶段，由于学生思想、行为更加活跃，以及受到升学压力的影响，更容易出现心理问题。本文探索小学如何面向高年级学生开展心理健康教育工作，分析小学生出现心理问题的直接原因，总结目前小学高年级心理健康教育的常见问题，探讨具体的心理健康教育方法。帮助小学优化高年级心理健康教育模式，提升小学生的心理健康水平。

DOI lj1e7py32d/8162820

作者黄传珍

机构地区单位：河南省信阳市商城县鲇鱼山乡中心学校

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学高年级心理健康教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）