首页 > 《复印报刊资料：中学外语教与学》 > 2009年10期 > 高中英语写作教学策略初探

高中英语写作教学策略初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文介绍了高中英语写作教学中常用的教学策略，即指导学生写作的两种方法——产品法（theproductapproach）和过程法（theprocessapproach），列举了两种方法在写作初期，中期和后期的应用。按照循序渐进的原则，打好学生写作基础和提高学生英语应用能力，以培养和发展高中学生英语写作能力。

DOI pj0en3584y/795475

作者姚春良

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2009年10期

关键词高中英语写作教学写作策略策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）