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高三年级历史教学策略探讨

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摘要摘要：历史教育作为社会科学中的重要领域，扮演着培养学生思维能力和批判性思维的关键角色。正是通过历史教育，学生不仅可以了解过去的事件和社会现象，还可以通过历史的镜子审视和理解当下的社会问题。历史教育主要目的是培养学生的历史意识、文化素养和终身学习的能力，使他们具备积极的公民参与和社会责任感。本文旨在提高教师对于历史教学策略的认识，提升高三年级历史教学质量，为学生的历史学习和发展提供更好的支持和指导。

DOI rj811xlk40/7954158

作者刘春霞

机构地区乡宁县第三中学042100

出处《中国教师》 2023年18期

关键词高三年级历史教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）