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小学科学课堂教学核心素养培养策略

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摘要摘要：在小学阶段开展科学学科教学，可以帮助学生更好的认识世界并改造世界。教师应当基于学生的发展需求进行具体教学方案的设计，促使学生更好地掌握科学知识，并获得自身核心素养的显著提升。在实际教学过程中，需要教师创设教学情境，激发学生学习兴趣；引导师生交流，促进学生独立思考；重视实验教学，引导学生自主探究。从多个角度进行教学课堂的优化升级，实现素质教育的有效落实。

DOI 34gzx5n3j9/7917631

作者李传海

机构地区徐州市振兴路小学 221000

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词小学科学核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）