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基于主题意义的高中英语深度阅读教学策略探究

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摘要摘要:阅读教学是高中英语教学中的重要内容，它不仅有助于学生夯实基础，而且有助于提高学生的英语语言综合运用能力。因此，在新课程改革的背景下，高中英语教师要优化教学方式，丰富教学内容，创新教学模式，进而推动高中英语阅读教学的发展。在主题意义探究的过程中，学生需要在理解文章的基础上，深入探究文章的主旨和隐含意义。通过发掘文章的深层主题和隐含信息，学生可以更好地理解和解读英语阅读材料，这有助于提高其英语阅读能力。此外，学生可以借此机会加强发现问题和解决问题的能力，培养批判性思维和创造性思维能力。

DOI 34gmkg6p04/8141531

作者杨春燕

机构地区四川省泸州市泸州老窖天府中学 646000

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词主题意义高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）