首页 > 《教学与研究》 > 2023年9期 > 寻点•布线•拓面：优化小学语文低年级非书面作业设计探究

寻点•布线•拓面：优化小学语文低年级非书面作业设计探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】小学语文低年级非书面作业采用倾听、朗读、阅读、体验、创编等多种形式，调动多感官参与，减轻学生学业负担，激发学生学习兴趣，培养学习习惯，提升自主学习能力，促使学生语文素养全面提升。笔者结合小学低段语文教学，浅谈优化小学语文低段非书面作业的三大特性，探索构建乐享童心、强化素养的作业设计新路径。

DOI 0dp7kyr0d2/7485945

作者王琪婕

机构地区厦门市集美区宁宝小学福建厦门 361022

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词低年级非书面作业设计核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）