首页 > 《教育学文摘》 > 2015年9期 > 美术教学中小学生创造思维能力培养策略探析

美术教学中小学生创造思维能力培养策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要创造思维能力是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，也是小学美术教育的重要任务。创造思维是思维活动的高级水平，是指人在已有知识的基础上从问题中找出新关系寻求新答案的过程。文章以自己的教学经验为例介绍了小学美术教学中培养学生的创造思维能力的具体措施。

DOI rdxqnqy1jl/4292673

作者杨阳

机构地区杨阳江苏省淮安市洪泽外国语实验学校223100

出处《教育学文摘》 2015年9期

关键词美术创造思维措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘伯奇. 小学生美术创造思维能力培养探析.教育学,2015-03.
2王兰宁. 语文教学中小学生创造性思维能力的培养.教育学原理,2015-02.
3陈国平. 语文教学中小学生创造性思维能力的培养.教育学,2021-04.
4郑秀玲. 探讨在数学教学中小学生思维能力的培养策略.教育学,2016-04.
5徐学峰. 浅谈语文教学中小学生创造性思维能力的培养.教育学,2017-03.
6刘阿彩. 例谈故事教学中小学生英语思维能力的培养.汉语,2017-08.
7黄意雯. 在课堂教学中小学生数学思维能力培养的策略探究.教育学,2020-08.
8陈永鸿. 小学语文教学中小学生创新思维能力的培养.教育学,2018-06.
9史晓珍. 论中小学生数学创新思维能力的培养.教育学,2010-08.
10邓建民. 浅谈小学语文教学中小学生创新思维能力的培养.教育学,2023-09.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

美术创造思维措施

返回顶部