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浅谈特殊教育小学数学方法

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摘要摘要“特殊儿童教育的最高目的是教育做人，做一般的、正常的、合格的社会人。而教其做人的前提是教其认识自己是好人、能人，最终使之成为好人，能人。”在新课程改革的大背景下，要积极肯定学生，相信学生，努力研究数学方法，并不断实践。

DOI n4920oqxdy/4012883

作者丁红

机构地区丁红河北省邱县特殊教育学校

出处《教师教育研究》 2013年2期

关键词思想方法引导过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）