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用好数学文化催生核心素养 ——高中数学教学中数学文化的渗透策略探究

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摘要摘要：在高中数学教学中，教育目标不再仅仅是知识的单一传授，而更注重学生数学能力和素质的培养。随着教育改革的深入推进，作为高中数学的重要组成部分，数学文化在中学数学教育中的地位举足轻重。本文旨在探讨高中数学课程对数学教育的渗透重要性，并提供有效的对策，以提高学生对数学教育的了解与接受，从而增强课堂教学与他们的学习积极性。

DOI lj1w32v7dv/7485768

作者肖婷

机构地区（盐城枫叶高中有限公司江苏盐城 224000）

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词高中数学数学文化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）