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“小学生感兴趣的数学问题”调查分析

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摘要现行各版本教材中的问题编制多以＂知识本位＂为编写原则,缺少对学生这一学习主体自身兴趣的关注。本文采用问卷调查的方法,以3～6年级学生为调查对象,对小学生感兴趣的数学问题展开调查,力求发现学生头脑中真正感兴趣的数学问题是什么。结果发现：学生对与自身现实生活相关的数学问题感兴趣;学生对以＂对话、图片、表格＂形式呈现的数学问题感兴趣;学生对较难的问题更感兴趣;学生对动手操作和实践调查类的问题更感兴趣;学生对答案唯一的问题感兴趣比例较高。

DOI pj09r1y0jy/1577075

作者赵艳辉;王艳玲

机构地区不详

出处《现代中小学教育》 2015年12期

关键词数学问题感兴趣小学生调查分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

2015年12期

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