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小学数学高年级问题错因及矫正措施思考

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摘要摘要：随着时代的发展以及新课改的不断推进，课堂教学从理论知识的教授转变为了能力培养、核心素养提升。所以，在教学活动中，教师需将其当作重点，结合学生的身心发展规律进行探究、思考。就目前小学数学教学而言，普遍存在错题较为严重的现象。而出现这种情况的原因较多，以下进行的深入分析希望可为教师进行错题原因矫正提供保障。

DOI g4qm7r9rd8/7474672

作者韩艺丹

机构地区福建省漳州市新桥中心小学 363000

出处《教育学文摘》 2023年7期

关键词小学数学高年级问题错因矫正措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）