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自主性区域游戏中幼儿深度学习的实践探究

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摘要摘要：开展自主性区域游戏中幼儿深度学习的实践探索研究，以助力幼儿的深度学习构建，是顺应时代发展的需要，更为促进幼儿健康快乐发展的体现。基于此，在幼儿园的自主性区域游戏教学中，教师要深入学习幼儿深度学习的定义，把握准其中存在的问题及原因分析，并努力改变教学举措，进一步提升幼儿的自主性能力，完善相应的知识结构，借助丰富的游戏内容、利用区域活动等促进幼儿的知识构建能力，以及解决问题一是的发展，从而助力幼儿多方面的发展，让幼儿快乐健康成长。

DOI n49k9wpqdy/7175011

作者徐燕

机构地区绍兴市柯桥区柯桥中心幼儿园，浙江绍兴 312000

出处《中国教师》 2023年4期

关键词区域游戏深度学习实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）