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自主性区域游戏中幼儿主动学习的实践探究

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摘要摘要：区域活动是幼儿自主探索、寻求问题解决途径的一种重要方式，要培养幼儿的自主性就需要转变传统幼儿教学中幼儿对教师言听计从的现象，减少区域游戏中教师对幼儿活动的干扰，将区域游戏的主动权交还给幼儿，进而促进幼儿主动性的发展。基于此，对自主性区域游戏中幼儿主动学习的实践进行研究，仅供参考。

DOI 0dpm6w8kd2/5042221

作者卢慧婷

机构地区福建省龙岩市直机关幼儿园 364000

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词主动学习区域游戏教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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主动学习区域游戏教学实践

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