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循序渐进系统复习——小学数学复习的策略探析

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摘要摘要：复习课程的开展，一来能够唤醒学生对数学知识的记忆，加深学生对数学知识的认知，二来能帮助学生建立数学知识的整体逻辑关系，有助于锻炼学生数学知识的综合学习能力，对学生今后的成长和发展有着积极的意义。基于此，在小学的数学教育中，教师要积极组织学生开展小学数学的复习课程，用明确的教学目标引领学生开展对数学知识的复习，并用复习测试的形式帮助学生清晰的感知数学知识的复习实情，引发学生对数学知识的个性化复习，提高复习的有效性。

DOI 7dm3ep1ojn/7160954

作者姓名：陈少吟

机构地区工作单位：湛江经济技术开发区新民小学

出处《中国教工》 2023年5期

关键词小学数学知识复习策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

2023年5期

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