核心素养导向下的小学数学问题解决教学实践

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摘要 摘要:小学数学运算问题、应用问题等数学问题蕴藏较为丰富的核心素养培养资源。教师应以核心素养为教学导向,综合问题教学要求、学生个人发展诉求等多方面因素,完善问题教学细节,确保学生在解决问题的过程中探析数学原理,抽象解题技巧,建构数学模型,从而增强学生的推理意识、模型意识,锻炼学生的运算能力、抽象能力。
出处 《中国教师》 2023年5期
出版日期 2023年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)