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低年级语文识字写字高效课堂构建策略分析

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摘要摘要：语文教学中，引导小学生对汉字知识进行学习和记忆，并进行汉字的书写练习，是语文教学的基础，也是小学生日后学习语文知识的关键。低年级语文识字写字教学工作开展，应注重对高效课堂构建问题予以重视，引导小学生掌握识字写字的方法，为小学生学习语文知识打下良好基础。本文探讨了低年级语文识字写字教学方法，探索高效课堂构建策略，希望能够为语文识字写字教学工作的有效开展提供一定的参考及借鉴。

DOI ojz91q0ed5/7130946

作者刘培娟

机构地区山东省青岛市西海岸新区育才小学 266400

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词低年级语文识字写字高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）