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小学语文低年级识字写字教学探究

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摘要 [摘要]：识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的重点。在小学语文低年级的识字教学中，教师应开创新的识字方法、运用多种途径激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，并教给学生识字方法，培养识字能力，努力提高识字效率。

DOI 54kxrgryjk/5128381

作者成双

机构地区西工大附小龙湖分校，陕西西安 710038

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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