摘要
摘要：作业是教学环节中对课堂教学内容的拓展和延伸，一方面能够沟通课堂和课外，另一方面能够检验学生的学习情况。语文学科的应用十分广泛，是学习其他学科的基础，其重要性毋庸置疑。正因为语文的特殊性，其作业的内容和功用等皆不同于其他学科。我国著名教育家叶圣陶先生指出，语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。语言学习的出发点是理论知识，落脚点是实践行为。由此可知，学习语文的最终目标是知行合一，语文作业也是如此。在新课标背景下，语文作业的设计既要注重夯实理论基础，也应当重视培养学生实践操作的能力。基于此，本篇文章对初中语文阅读教学预习作业可视化设计进行研究，以供参考。
出版日期
2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
