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解决预习问题，提升作业实效——对初中语文阅读教学预习作业可视化设计的思考

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摘要摘要：在初中语文教学中，阅读是重要的内容，对阅读教学进行有效开展，能够提升学生的语文综合素养，促进学生的语文学习。而就阅读教学来说，其是一个完整的过程，既包含课前预习，也包含课堂教学和课后复习巩固。特别是在阅读学习中，如果能够进行有效的预习，那么学生就会初步了解文章内容和感情色彩，在正式课堂学习中，取得事半功倍的效果。因此，在阅读教学中，教师就要对阅读预习作业，给予足够的重视，用可视化的作业设计方式，如图形，表格，多媒体等，为学生直观呈现预习作业的内容、目标、问题等，以此来引导学生明确预习的方向，提升学生的预习效果，促进学生语文学习取得不断的发展与进步，

DOI 0dp8pngx42/6791493

作者孙莎莎

机构地区青岛市崂山区第四中学山东青岛 266000

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词初中语文阅读教学预习作业可视化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）