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《中小学外语教学:小学版》
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2009年2期
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细述一节课的设计思考过程
细述一节课的设计思考过程
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摘要
本文以一节对话课为例,从定位教学目标、确定和落实教学重点、突破教学难点、处理教材文本以及整合拓展五个方面阐述了一节课的设计思考过程。
DOI
kd20nlok46/681886
作者
谢幼娟
机构地区
不详
出处
《中小学外语教学:小学版》
2009年2期
关键词
教学目标
教学重点
教学难点
教材文本
整合拓展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学外语教学:小学版
2009年2期
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