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停课不停学——高中化学网课分层教学探析

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摘要摘要：线上教学考验着教师的教学能力，同时影响到学生的学习状态，所以教师要对教学进行有效的设计，同时结合学生的学习现状，对学生进行有效的分层，让学生能够对化学学习产生一定的兴趣，同时激发学生的学习动力，提升学生的整体学习效果，所以教师要对自己所任教的学生有所了解，在此基础上对教学内容、教学目标进行有效的分层，提升学生的热情，为化学教学的顺利进行奠定基础。

DOI rdx6z8q9dl/6787297

作者李江伟

机构地区乌鲁木齐市五十四中学新疆乌鲁木齐 830000

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词高中网课分层化学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）