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小学语文高年级单元主题整合的阅读教学实践

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摘要摘要：在小学高年级语文教学中，主要是注重对学生综合能力的有效培育，在这一背景下，教师要有序地开展单元主题整合阅读教学模式，达到良好的扩展效果，使学生能够在单篇阅读的基础上将不同语文知识进行相互的融合，进一步地加深对课本知识内容的印象，配合着教师的指导掌握丰富的综合阅读学习方法，提高学生的阅读综合能力。

DOI wjvlellq47/6771950

作者张家华

机构地区福建省漳州市长泰区第三实验小学福建漳州363000

出处《中国教工》 2022年19期

关键词小学语文主题单元整合阅读教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）