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小学语文高年级单元主题整合的阅读教学实践
小学语文高年级单元主题整合的阅读教学实践
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摘要
摘要:小学高年级学生面临着小升初,即将离开小学生活,作为小学高年级的语文教师,应在学生这个学习时期,通过单元主题整合阅读的教学模式,减轻学生学习压力,使学生在轻松、愉悦的环境中,兴趣满满的进入语文学习中,为高一级的语文学习奠定基础。基于此,本文将对小学语文高年级单元主体整合的阅读教学实践展开探究,以此提高这一阶段语文教学效率。
DOI
rdx28vz9jl/5302897
作者
刘强
机构地区
山东省齐河县安头乡实验小学 250000
出处
《中小学教育》
2021年7期
关键词
小学语文
高年级
单元主题整合
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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