基于数学核心素养的下的深度学习教学实践

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摘要 摘要:塑造核心素养是每一个教育段教育教学工作的核心,对于学生之后步入社会,更好的发展有着巨大的推动作用。数学是基础教育阶段的核心课程,涉及到很多的知识要点,教学过程中除给学生讲授基础理论知识外,还需从核心素养层面考量教育教学工作,紧密结合课程内容扎实推进深度教学,让学生了解、掌握数学知识的实质,做到融汇贯通,达到数学思维能力的提高。本文以数学核心素养为根本,对小学数学深度教学实践工作展开讨论。
出处 《教育学文摘》 2022年15期
出版日期 2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)