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2022年15期
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基于数学核心素养的下的深度学习教学实践
基于数学核心素养的下的深度学习教学实践
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摘要
摘要:塑造核心素养是每一个教育段教育教学工作的核心,对于学生之后步入社会,更好的发展有着巨大的推动作用。数学是基础教育阶段的核心课程,涉及到很多的知识要点,教学过程中除给学生讲授基础理论知识外,还需从核心素养层面考量教育教学工作,紧密结合课程内容扎实推进深度教学,让学生了解、掌握数学知识的实质,做到融汇贯通,达到数学思维能力的提高。本文以数学核心素养为根本,对小学数学深度教学实践工作展开讨论。
DOI
34gwn7ewj9/6603379
作者
杨燕燕
机构地区
福建省晋江市安海镇养正中心小学 362261
出处
《教育学文摘》
2022年15期
关键词
数学
小学
核心素养
深度学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2022年15期
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