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忽如一夜春风来，千树万树梨花开——浅谈如何使数学课充满灵性

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摘要摘要相对于其他学科而言，数学学科具有抽象性，为了提高数学课堂教学的有效性，给数学课堂注入生命的灵性。作为教师，我们更要大力挖掘学生的潜能，让学生在自主选择、实践运用中张开智慧的翅膀，使数学成为他们放飞潜能的天空，从而赋予数学生命的灵性。本文笔者结合多年的教学经验，以期从“在引入新课时”、“在合作交流时”、“在大胆猜想时”、“在学习心境上”、“在教学言语上”这几方面入手谈谈如何让数学教学充满灵性，以便能激活数学课堂，提高教学效率。

DOI 2d3e05q8j9/3621191

作者肖燕

机构地区肖燕

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年24期

关键词灵性激活数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）