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如何优化小学高年级数学教学策略

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摘要【摘要】小学高年级学生已经掌握了一些基本的数学知识和技能，并积累了一些学习经验。他们正处于向初中过渡的重要时期。所以，对处于这一阶段的学生，老师要结合他们各方面的特点和需要，优化数学教学策略，想方设法提高他们解决问题的能力，增强他们应用数学的意识，为今后的数学学习铺平道路。基于此，本文探讨了如何优化高年级数学教学策略。

DOI 54kovr0yjk/6558757

作者陈倩瑶

机构地区江苏省昆山市培本实验小学

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词小学数学高年级学生教学策略优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）