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小学语文课堂小练笔之我见

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摘要摘要：习作一直是小学语文教学中的难点，也是制约学生成绩提高的一个因素。通过加强课堂中的小练笔，让学生通过仿写、续写、扩写的方式进行小片段训练，有利于提高小学生的习作水平，也可以拓宽学生的写作思路，让学生不再为“无米下锅”而发愁。将结合自己的教学情况，分享一下课堂小练笔的一些训练技巧。

DOI ojnr2g05dr/6367061

作者严莉芳

机构地区福建省大田县香山小学 366100

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词小学语文课堂小练笔

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）