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浅析高中数学教师担任班主任的优越性

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摘要摘要：班主任的教学任务繁重，班级管理水平与班级的整体声誉密切相关。作为学生发展的指导者，高中班主任需要了解学生的内心世界，充分认识到每个学生的个性特征，不断激发学生内在的学习潜能，同时创造一个积极的课堂氛围。中学数学教师作为班主任，可以将班级管理和数学教学两者更好地结合起来，以提高学生的学习积极性，促进学生持续健康成长和发展。

DOI ojzwl2onj5/6330994

作者张丽华

机构地区黑龙江省双鸭山市红兴隆第二高级中学黑龙江省双鸭市 155811

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词高中数学班主任优越性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）