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探究高中数学教师担任班主任的优越性
探究高中数学教师担任班主任的优越性
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摘要
摘要:高中班主任作为学生学习、思想、生活等道路的向导,需要了解学生的内心世界,全面把握每一个学生的性格特质,在创设良好的班级氛围的同时进一步激发学生学习的内在潜力。高中数学老师担任班主任可以更好的将班级管理和数学教学两者结合,增强学生的能动性,促进学生持续健康的成长、发展。
DOI
g4qr17e7j8/5384796
作者
任思佳
机构地区
黑龙江省七台河市第一中学 154600
出处
《中小学教育》
2021年10期
关键词
数学思维
高中班主任
优越性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年10期
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