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微课环境下初中英语“以读促写”写作教学的应用
微课环境下初中英语“以读促写”写作教学的应用
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摘要
摘要：在新课程改革的背景下，微课教学与“以读促写”教学得到了双向的融合，促进学生的英语学习得到综合的提高。但是，由于受到传统教学理念的影响，目前初中英语教学“以读促写”写作教学还存在较大的问题，大部分教师将教学的重点都放在提升学生的阅读成绩中，没有发现读写的共通之处，只进行了单方面的教学，教师如果能将英语读写进行有效的整合，从而必将会促进学生的阅读能力和写作能力得到同步的提高，提升英语课堂的教学效率。
DOI
54ylzvx9d0/6098404
作者
李秀明
机构地区
内蒙古农业大学附属中学
出处
《素质教育》
2022年3期
关键词
“以读促写”
初中英语
写作教学应用
分类
[][]
出版日期
2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
素质教育
2022年3期
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