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以读促写，优化初中英语写作教学

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摘要摘要：教育事业的革新，让初中英语教学的方法也逐步发生变化，读写结合法进入到了大家的视线中，并得到了教师的广泛应用。读写结合，以读促写，可以把写作与阅读有机整合到一起，不但能够让学生的阅读能力获得良好发展，同时也会让学生积累更多的写作素材，在今后英语知识的学习上更加顺利。对此，教师在培养学生英语读写能力时，需要采取阅读与写作相整合的方式，做到以读促写，使学生拥有更为充足的自主阅读、写作平台，提升教学的有效性。基于此，本文主要阐述了读写结合背景下初中英语读写能力的培养方法，希望可以为大家带来一些启示。

DOI lj1nv8v7dv/5686920

作者程楠王婷婷

机构地区重庆市江津中学校 402260

出处《中国教师》 2021年19期

关键词以读促写初中英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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