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核心素养背景下初高中历史教学衔接

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摘要摘要：新课改对初高中历史教学的衔接提出了明确要求，《历史学科核心素养》对历史学科存在的问题提出了解决方案。初高中历史学科要在符合新课程标准的前提下，稳中求变，创新发展，实现中学历史学科的价值功能，为立德庶人目标的实现奠定坚实的历史人文基础。

DOI lde2vx2ed3/6089341

作者吉仁巴拉

机构地区伊金霍洛旗蒙古族中学

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词核心素养初高中历史教学衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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