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历史学科核心素养下初高中历史教学衔接的策略研究

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摘要摘要：本文探讨了历史学科核心素养下初高中历史教学衔接的策略，包括如何培养核心素养、如何衔接教学内容、如何优化教学方法、如何完善教学评价、如何提高教师素质、如何激发学生学习兴趣、如何强化学生历史意识、如何利用社会资源等方面。通过对这些策略的探讨，为初高中历史教学衔接提供一些有益的参考。

DOI 2d38zg67j9/7757319

作者郑世杨

机构地区安徽省池州市东至县第二中学 247200

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词历史学科核心素养初高衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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