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浅谈从教师层面在初中英语教学中培养学生的成长型思维

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摘要【摘要】笔者在自身的初中英语教学中发现学生英语学习积极性的高低，学习成绩的好坏和学生内在的思维模式有着非常大的关系。成长型思维模式对学生英语学习的积极性以及学习效果都有着一定的积极影响，而固定型思维模式则对学生英语学习造成了一定的消极影响。在核心素养的大背景下，笔者结合自身的教学经验，总结了自己在初中英语教学中培养学生成长型思维模式的几点方法，希望对其他教师有一定的启发作用。

DOI 5jomz9kndv/6085936

作者胡婷

机构地区武汉市光谷汤逊湖学校湖北，武汉 430000

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词初中英语教学成长型思维固定型思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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