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基于高考评价体系的思想政治科教学内容改革实施路径

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摘要摘要：长期以来，在学生的学习感受中，政治学科的知识内容，所包含的理论实际是比较多的，与日常生活的各个方面，都是息息相关的，教师在培养学生学习思维有效性的过程中，也能够从中探索学生的学习动态丰富度，从而导致学生的学习兴趣，在拓展和延伸发展的过程中，思考学生的学科核心素养，教师在高中政治教学中，就可以为学生打造趣味的教学课堂，因此，本文就基于新高考改革背景下高中思想政治课有效教学方法探讨，进行分析，并提出指导建议。

DOI 5jogrey3dv/5966736

作者时军

机构地区蒙城第一中学安徽省亳州市 233500

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词高考评价体系思想政治教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）