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提高小学班主任管理水平的有效策略

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摘要摘要：在小学阶段，强化班主任的班级管理意识能够促进学生健康全面的成长，可以满足学生在这个阶段个性发展的需求。作为一名小学阶段的班主任，要能够明确自己的职责，并且拥有能够结合班级情况改进自己管理模式的能力。但是，目前很多小学当中仍然存在着班主任缺乏管理经验，导致管理效率过低的情况。为了促进小学生的全面个性发展，就需要提高当前小学阶段班主任的职业素养和管理水平。基于此背景，本文探讨的就是提高小学阶段班主任管理水平的有效策略。

DOI 2d3rxnmld9/5872591

作者徐乃玉

机构地区河南省周口市淮阳区外国语实验小学 466700

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词小学教育班主任班级管理教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）