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深度学习与数字化教学手段融合的探索与实践

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摘要摘要：我国数字化资源建设中存有重视硬件配置建设，资源数量累积，品质无法提升的难题。深度学习注重提升学生高阶批判性思维和处理实际难题的能力，对我国数字教学资源的制定和开发设计具有不错的参考意义。以深度学习基础理论为指导，设计了数字教师教学资源开发流程，完成深度学习和数字化教学方式的结合，以供教师编制教学资源参照。

DOI pj0ov3e0jy/5855099

作者顾月明

机构地区苏州工业园区莲花学校 215123

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词深度学习教学资源数字化开发流程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）