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《教学与研究》
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2021年31期
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小学数学开展游戏化教学策略探究
小学数学开展游戏化教学策略探究
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摘要
摘要:随着数学教育的发展,数学学习能力的评估不仅要注重数学学习的效果,还要注重数学学习的情绪,还要注重数学创新、灵活运用、知识迁移等方面的能力。为了保证学生的数学核心素养得到切实的提高,教师应该注重培养学生的主体性,通过游戏式教学来吸引和激发学生的学习积极性,从而达到提高数学学习水平的目的。
DOI
6jr8mqmy45/5817315
作者
宋茜
机构地区
安溪县第五小学,福建 泉州 362400
出处
《教学与研究》
2021年31期
关键词
小学数学
游戏教学
策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年31期
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