幼儿园科学活动生活化与游戏化分析

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摘要 摘要:本文首先简要阐述了幼儿园科学活动的生活化与游戏化,进而分别从创新科学活动教学理念、坚持幼儿主体教师主导、组织多元化户外游戏活动、加强集体活动、准备多元化材料几个方面分析如何实现生活化教学和游戏化教学,不断创新科学活动的理念和方式,注重幼儿科学探究能力和科学精神的培养,从而实现幼儿的全面成长与进步。
出处 《中国教师》 2021年25期
出版日期 2022年03月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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