“积极关注”在高中班主任管理工作中的应用

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摘要 摘要:高中班主任想要提升班级管理的质量和水平,使高中生的学习能力和心理健康更好的发展和提升,一定要合理运用“积极关注”。关注学生的学习情况,关注学生的生活状态,关注学生的心理问题,关注班级的建设管理,从多方面对班级和学生进行管理,提升学生的学习和心理健康,维护班级的和谐向上,促进高中班级建设获得更好发展。
出处 《中小学教育》 2021年30期
出版日期 2021年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)