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信息技术教师自我效能感提升的策略研究

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摘要通过设计相关的问卷以及开展相应的群体调查，验证信息技术教师“高成长性”与“高自我效能感”的正相关程度，探寻“高自我效能感”教师的共性和特征，提出信息技术教师自我效能感提升的相关策略：淡化他人评价，注重自我评价；加强专业学习，提升专业技能；定位学习榜样，明确学习方向。

DOI 0dpvp81kd2/1159093

作者蒋凤英

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2012年4期

关键词信息技术教师自我效能感提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：课堂观察

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