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小学道德与法治课程生活化教学的探讨

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摘要【摘要】小学阶段的道德与法治课程，对学生的思想价值观形成起着极为重要的导向作用。在对小学生开展道德与法治教学的过程中，采用生活化的教学形式，能引导学生将知识理论与生活实际进行有机地结合，加深学生对知识理论的理解，充分地感受课本内容所深藏的生活哲理，最终实现综合素养的提升。本文就生活化教学形式在小学道德与法治课程的应用情况展开分析与探讨，以期对后期研究相关课题的学者提供一点帮助。

DOI pd5qm3ymd7/5687571

作者郑艳妮

机构地区武汉市卓刀泉小学

出处《中国教师》 2021年20期

关键词小学道德与法治课程生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）