摘要
摘要：完善且科学的教育教学管理，是确保新课改思想理念得以践行的关键所在，更是新时代的农村小学教学工作得以高质量、深层次推进的基本保证。而新课改的深度推进与全面践行，不论对教育教学管理的模式与手段，还是对管理者的定位与导向，都提出了全新要求与更高标准。而为了确保新课改要求得以在农村小学教育教学管理中深度实施，为师生身心健康发展提供助力，为教学效能提升提供铺垫。农村小学管理者应切实加强对新课改思想与理念的吸纳与借鉴，解析与研究，并根据校本实情，以及教学需要，切实加强对完善性、规范化、有效性教育教学评价机制的构建，在此基础上营造出民主、宽松、积极、健康、向上的育人生态。来调动教师参与教学工作的热情，来促进学生的认知诉求释放。使建立在新课改背景下的高效、多元、精准教育教学管理实施，为学校教学效能提升，育人作用发挥，办学质量增强而提供助力与铺垫。
出版日期
2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
